「大家可以睜開眼睛了。」盧汀老師一說，同學們一一睜開了闔上的眼皮，多是帶著懇切的期待或是深刻的好奇。

手中捧握著的可塑球變得有些奇怪，形體隨著時間推移愈加模糊，再過幾秒，球身四周起了如紗的縷縷白煙。
又過了一會兒，球體化成一把尺寸與原本的可塑球相去不遠的望遠鏡，妳掃視周圍觀察，看來可塑球確實如同其名，可塑性極高，有的人的球變成了花草，有人的變成鋼筆，有人的變成形體化的旋風，用千變萬化形容一點也不為過。
「可塑球幻化成的物體，會有屬於物體本身的寓意，這個寓意廣義地象徵著你的人格、思維比較容易塑造出什麼樣的技能，再從這之中去找尋獲得技能的捷徑。」盧汀老師手指比畫的同時嘴邊也未停下解說。

為了與學生解析每個人的可塑球幻化成的物體代表著什麼，盧汀老師必須花大把時間去一一溝通了解，為了讓你們在等待的時間中不會無所事事而浪費生命，他另外安排你們在等候的過程刺激魔力，你目前所上過的課程中基本上都還未正式進入魔法的教學，潛能激發課算是開學以來第一堂鮮明地去教授魔法的課程，盧汀老師給予你們各自一個透明、封閉且中空的玻璃盒，要你們試圖使裡頭的空間產生一些變化，大家都是新生，除了入學前就發現自己擁有魔力而學習善用的極少數同學外大多對此狀況無所適從。
盧汀老師見在座的同學們似乎陷入僵局的模樣中斷手邊的忙務復又說道：「每個人施展魔法的方法基本上不大相同，我沒辦法具體確切地告訴你們如何發揮魔力，但能肯定的共通點是，施展魔法時因為身上的魔力因子竄動，體能會因而消耗，會有股勞累感，勞累感隨自身體力差異程度有所不同。」
此外，他也說道，不知從何下手的話，迫切地去想像希望盒內發生什麼樣的變化，這個想像越是具體越好，多數人第一次發揮魔力的經驗都是透過想像而成。

終於，課堂末時，輪到向妳解析的順序，妳帶著玻璃盒與變化後的可塑球來到講桌旁，「妳好，怎麼稱呼？」盧汀老師平易近人地詢問妳，「洛麗塔·米歇爾。」妳答道，並示出了手上的盒子。
裡頭有幾個小黑點，當它們憑空出現時妳十分訝異，但面對這些稀疏而毫不起眼的小東西，妳多少還是認為這有些不盡人意。

「沒事的。」盧汀老師說道，妳只覺得她要繼續說一些安慰妳的話語，卻見他忽然示意要妳的手輕輕地敲一下玻璃盒，「妳看。」妳照做後聽他所言，默默凝視著盒內。
玻璃盒內的小黑點像是受到了壓力突然炸開，一個個光點閃逝浮現於裡面的空間，然後便消失地無影無蹤，「這是妳的魔力所造成的。」他面上帶著一抹淡淡的笑。

「現在給我看看妳的可塑球吧。」聞言，妳便從口袋裡撈出白色望遠鏡狀的物體。
「這很蠻少見呢。」見狀，盧汀老師默默說道，「望遠鏡是一個偉大的發明，遙遠的星群、銀河變得近而可見，妳能讓不可能的事情看起來可能甚而簡單，遙不可及的事物妳能不甘示弱地勇於接近，望遠鏡也代表著視野的擴張，面對全新的環境時，妳頗能逆來順受，也是會想盡量面面俱到的人。」
在告訴盧汀老師妳的天職是先知後，他面露微笑道：「不錯。」
「作筆記還有探險應該能使妳更容易獲得技能。」語畢，他握住妳的望遠鏡，朝拳頭側邊指頭蜷曲而出的縫隙中吹了一口氣，近小拇指的那頭拳縫飄出了白色的亮粉朝妳徐徐飄去。
援手+3 防禦+2 攻擊+1 （技能解鎖進度 31%）
（請至骰網擲骰，原因填寫先知能力3，骰面7，取1）

放學時間 要前往何處
地圖上任何地方皆可前往，但只能選擇一處。

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噢那娘親應該蠻喜歡希瑟汀ㄉ哈哈哈哈

對，真的好花時間呀！！

因為篇幅太長算是被我跳過了……：）（默默去補充
大家的禮拜二都是這樣的 放心哈哈哈

用手機真的很容易忘記更新主題QQ
感恩妳有提醒我

人物資訊已更新

所以是最後一題XDD