等到萊列老師再次開口，我和其他同學張開眼睛看向眼前的可塑球。
隨著我們的聯想，手上的球體冒出陣陣白煙，形體也跟著模糊起來，過了一會之後，手上的球就成了另一個完全不同的形狀，我看向其他人的方向，大家手中的可塑球模樣不一，變化萬千。我又轉回看著手上這把跟可塑球差不多大小的鐮刀，拿起在手上轉了轉，重量倒沒有什麼變化，也不知道促使它產生變化的原理是什麼。
不過，寓意啊⋯⋯關於鐮刀能想到的一般都是死神或是生命之類，如果衍伸至人格和思維那要怎麼解釋才好，我趴在桌上盯著這把紅色鐮刀，腦內思索著與鐮刀有關的事蹟。

不過萊列老師也沒有打算放著我們自己苦思這些可塑球的意義，她一個一個與同學解釋，這很花費時間，所以我們又拿到一個玻璃盒似的魔法道具，說是根據自己發揮的魔力裡頭也會產生不同變化。
前幾天都是關乎軍事理論或是實戰的課程，第一個遇上能夠真正接觸並練習魔法的課堂還是令人興奮，但是從沒接觸過魔法的我看著玻璃盒有些無從下手，好在老師又補充了幾句，給了大家一些提示，我也試著想像盒子的變化。可是突然說要想像又好像想不出什麼，看著周圍其他人的盒子紛紛發生變化，我無奈地直視這個盒子，這時已經是下午接近傍晚，窗外的夕陽已經逐漸落下，餘暉灑在乾淨的玻璃面上，讓我想到了這幾日參觀的幾個地點都有一個共同點——都有寬大的落地窗和良好的日照，只要是早上或是中午，學院裡的每個地方幾乎都能照到陽光，就連加繆塞的作畫室也不例外，暖洋洋的日光照射進來，溫暖又舒適。

於是課堂就在我想像學校裡還有什麼地方沒有去過的時候接近尾聲，而這時也輪到我被點到名，我看了眼桌上的玻璃盒靜默三秒，還是拿著盒子跟可塑球去到了講桌旁邊。萊列老師態度親切地詢問我的名字，「約瑟芬‧凱佩爾，」我說道，然後視線移向了裡頭什麼都沒有的盒子，也不知是不是自己沒什麼天份，面上尷尬。

萊列老師倒是不驚訝，而是輕輕打開盒子的一面，並讓我將手伸進去。照著她的話做之後，我才發現盒子裡面的溫度與教室完全不同，明顯要溫暖許多。看出我的表情，萊列老師才說這是我的魔力所造成，我拿出手低頭看了看，確實感覺到了教室與盒子裡的溫差，想到也許是剛才想到了陽光才導致了現在的變化，也跟著微笑。

接著我拿出那把變成鐮刀的可塑球，緊接著聽到了萊列老師的驚呼聲，我不解地看向她，只聽她慢慢向我解釋。鐮刀的寓意用在解釋人的性格和天賦上與我想像的不同，總而言之不算壞事，相反，與戰略家的本質很是接近，也是如此萊列老師在聽到我的天職後似乎更加欣喜，並給予我一點意見，我點頭，欣然接受她的建議。

約瑟芬·凱佩爾(清敏)的「戰略家能力6」擲了「1 d 7 + 0」 ，不重複的擲出「4」，總合為「4」。 (2020/3/9 下午8:29:52 #519037)

這堂課結束後已是五點，想到昨天看書看了個通宵，今天還是早點睡覺比較好，等下去大食堂用完晚餐就好回去休息了。

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辛苦了XDD
昨天晚上頭痛到爆炸就早早睡沒有回單接orz
（是說骰子真的又開始循環了＃

結果週六有事情，只好週末去，希望這次不會很多人啊啊啊
是說你是哪裡人www